Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ.

Взаимодействие меж преподаванием, исследованиями и обучением является одним из главных принципов деятельности КГМУ и отражено в Политике в области обеспечения свойства ОП.

Политика в области обеспечения свойства образовательных программ часто (раз в год) анализируются на пригодность средством получения оборотной связи от обучающихся, ППС и других заинтересованных сторон, включая работодателей, также Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. методом проведения анализа учебных достижений обучающихся и, по мере надобности, пересматривается. При всем этом повышенное внимание уделяется взаимодействию меж преподаванием, исследованиями и обучением, как одному из главных принципов деятельности КГМУ

Основой для непрерывного улучшения свойства образования является: развитие творческого потенциала и познавательных стремлений личности; формирование инноваторской системы, неизменный поиск мыслях Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ., их апробация и внедрение в образовательный процесс; современная материально-техническая и учебно-методическая база; сложившиеся и развивающиеся научные школы, высококвалифицированные кадры; неизменная связь с потребителями; заинтригованность всех служащих в результатах деятельности.

Преподавание учебных дисциплин строится на базе современных достижений в области науки и практики, также современных образовательных технологий Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ., предполагающих построение образовательных траекторий в соответствие с компетентностным подходом и внедрение активных способов обучения.

Эффективность и системность использования результатов оценивания для совершенствования и корректировки длительных направлений программ, постановки новых целей в согласовании с переменами критерий наружной среды.

Для совершенствования и корректировки направлений ОП и постановки новых целей зависимо от конфигураций критерий наружной Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. среды в КГМУ употребляются стандартизированные способы оценки результатов обучения и эффективности ОП на различных уровнях:

· Анализ и обсуждение результатов базового уровня познаний, текущей успеваемости, результатов сессий, муниципальных экзаменов;

· Оценка удовлетворенности резидентов и работодателей по результатам анкетирования;

· Оценка характеристик трудоустройства по специальности и отзывы от работодателей;

· Анализ Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. результатов наружного и внутреннего мониторинга, внутренних аудитов, комиссий по проверке деятельности института и/либо его подразделений.

Меры по поддержанию академической честности и академической свободы, защите от хоть какого вида нетерпимости и дискриминации в отношении слушателей, педагогов либо служащих.

С целью подержания академической честности и академической свободы, защиты от дискриминации в отношении Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. студентов, педагогов либо служащих утверждены:

Кодекс этических норм, Академическая политика КГМУ, включающая Политику приема, Положение о рейтинговой оценке успеваемости обучающегося, Правила трудового (внутреннего) распорядка. Правила формирования личного учебного плана обучающегося, правила восстановления и переводов, предназначения стипендий, предоставления академического отпуска, итоговой аттестации, выдачи документов об образовании и т.д Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ.. Положения Академической политики регламентируют работу профессорско-преподавательского состава, студентов, резидентов, магистрантов и докторантов и проходит актуализацию при необходимости. Так, Положение о рейтинговой оценке успеваемости обучающихся раз в год пересматривается и утверждается (Действующее положение Утверждено Ученым советом КГМУ, Протокол №1 от 31.08.2016 г.). Целью рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся является всеохватывающая оценка свойства учебной Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. работы в процессе обучения и активизации периодической работы обучающихся при освоении учебных дисциплин и увеличения объективности оценивания познаний педагогами.

В КГМУ с целью сотворения в институте атмосферы благожелательности и терпимости, которые способствуют в работе научного и творческого потенциала служащих и студентов разработан и утвержден Кодекс этических норм Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. КГМУ.

В Кодексе КГМУ закреплены этические принципы, неотклонимые для обучающихся и служащих института.

Политика по противодействию коррупции в организации как принципиальный элемент политики в области обеспечения свойства программ. Антикоррупционные меры, доступность управления, факультета для педагогов и слушателей резидентуры, упругость реагирования на запросы.

Принципиальным элементом Политики в области обеспечения свойства программ является Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. Политика по противодействию коррупции в КГМУ. На официальном веб-сайте института во вкладке «Коррупция» расположен план мероприятий по противодействию коррупции в КГМУ. В КГМУ сотворена повсевременно действующая комиссия по противодействию коррупции (Приказом №237 от 08.09.2014г). В административных и учебных корпусах, также в общежитиях института расположены «Ящики доверия», выемка Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. писем из которых осуществляется 2 раза в неделю. В учебных и административных корпусах, клинических базах, также общежитиях института расположены плакаты с информацией на российском и муниципальном языках. Для прямых диалогов с администрацией Университета действует «Блог ректора». Для студентов и родителей действует ровная линия «Телефон доверия». Раз в год на отчете ректора университета Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. с коллективом института освещаются вопросы противодействия коррупции, часто проводится встречи с правоохранительными органами. Работа антикоррупционной направленности освещается в газете «Медик», в течение года проводятся неизменные встречи обучающихся с ректором, проректорами, деканами.

Нацеленность процесса подготовки слушателей резидентуры на укрепление профессионализма доктора, включающего познания, способности, дела и поведения, ожидаемые пациентом Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. и обществом, также способности обучения в протяжении всей жизни, поддержки компетентности, информационную грамотность, этическое поведение, целостность личности, честность, альтруизм, служение окружающим, верность проф кодексу, справедливость и почтение к другим.

Образовательная программка для слушателей резидентуры по специальности «Урология и андрология, в том числе детская» нацелена на увеличение профессионализма доктора уролога-андролога Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ., формирование способностей обучения в протяжении всей жизни, поддержку компетентности, информационной грамотности, этическое поведение, целостности личности, честность, альтруизм, служения окружающим, верность проф кодексу, справедливость и почтение к другим.

Требования к уровню подготовки выпускников резидентуры по специальности «Урология и андрология, в том числе детская» формулируются в модульной образовательный программке Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. согласно ГОСО - 2015г. и реализуются через модульные учебные программки дисциплин.

Модульная образовательная программка резидентуры содержит:

- теоретическое обучение, включающее исследование базисных и профилирующих дисциплин

- клиническое обучение

- итоговый контроль по окончанию каждой дисциплины

- итоговую муниципальную аттестацию в конце резидентуры.

Резидент по специальности «Урология и андрология, в том числе детская», выполнивший образовательную программку резидентуры обязан иметь главные Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. компетенции:

· КК-1 - Курация пациента: способен сконструировать клинический диагноз, назначить план исцеления и оценить его эффективность на базе доказательной практики на всех уровнях оказания мед помощи.

· КК-2 - Коммуникация и коллаборация: способен отлично вести взаимодействие с пациентом, его окружением, спецами здравоохранения с целью заслуги наилучших для пациента результатов.

· КК-3 - Безопасность Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. и качество: способен оценивать опасности и использовать более действенные способы для обеспечения высочайшего уровня безопасности и свойства мед помощи.

· КК-4 - Публичное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и

· организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по собственной

· специальности, оказывать базисную помощь в форсмажорных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для воплощения Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ. политики укрепления здоровья цивилизации.

· КК-5 - Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, отлично использовать международные базы данных в собственной ежедневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.

· КК-6 - Обучение и развитие: способен учиться без помощи других и учить других членов проф команды, интенсивно участвовать в обсуждениях Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программ., конференциях и других формах непрерывного проф развития.

SWOT-анализ раздела


stepen-udovletvorennosti-obrazovatelnimi-uslugami-sostaviteli-obrazovatelnoj-programmi-korotkova-e-b-direktor.html
stepen-vipusknika-bakalavr.html
stepen-vzaimodejstviya-mezhdu-prepodavaniem-nauchnimi-issledovaniyami-i-obucheniem-v-politike-obespecheniya-kachestva-programm.html